Đukić:U ovom trenutku 86% škola u Srbiji radi, inspekcija obilazi one koje ne rade

Ministarka prosvete Slavica Đukić Dejanović izjavila je danas da u ovom trenutku 86 odsto škola u Srbiji radi najnormalnije, i da će inspekcija nastaviti da obilazi škole koje ne rade. Ona je za TV K1 kazala da je četiri odsto škola blokiralo rad, a da je 12 odsto škola juče radilo delimično tako što je organizovana nastava za svu decu koja su došla u školu. "Veći broj srednjih škola je u blokadi, u ovih četiri odsto. Ono što smo mi uradili već juče, a i danas ćemo nastaviti, je da su naše prosvetne inspekcije otišle u sve te škole da steknu uvid šta je razlog da škola ne radi", rekla je Đukić Dejanović.

22 Januar, 2025
Blog Image

Kako je navela, nisu svuda isti razlozi zašto deca nisu došla u školu, jer negde nisu došli profesori, negde roditelji ne dozvole da deca idu u školu i zato treba imati prvo uvid u to šta je razlog da pojedine škole ne funkcionišu. Ministarka je navela i da inspekcije imaju i savetodavnu i nadzornu funkciju i da je ta savetodavna da se vidi da li možda može da se pomogne da škola počne da radi. "Nadzorna funkcija podrazumeva izricanje određenih mera i davanje rokova da se ispravi ono što nije u redu. I naravno, ako se to ne učini, mi ćemo ići na pokretanje disciplinskih postupaka ako su u pitanju nastavnici i rukovodioci škola", kazala je ona. Ministarka je naglasila da je osnovno školovanje obavezno i da će tu druge institucije morati da se uključe kao sto su Centri za socijalni rad i druge, ako roditelji ne puštaju decu u školu. Međutim, navela je i da je jedan broj roditelja imao nesigurnost da pusti decu na nastavu, kao i da su ona deca koja su došla na nastavu bivala osramoćena što idu u školu. "Moramo imati jedan fleksibilan stav prema onima koji su prosto žrtve ove atmosfere, ali moramo biti i sasvim jasni kada su u pitanju oni koji krše zakon i već smo krenuli sa inspekcijama", rekla je Đukić Dejanović i zahvalila inspektorima koji su juče u potpuno neprimerenim okolnostima samo radili svoj posao.